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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 "hu
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[size=3]参加人数:随意分成小组 z <K^H*k=
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[size=3]学员练习时间:5分钟 pK.
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[size=3]工具 gzZ'O[Nf o
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1. 剪刀各小组一把 n4p`Q M
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2. 如图一纸圈各小组一个 (rX
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[size=3] 图一 图二 P\?%qY!|
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[size=3]讲师向各学员说明: M[R QQ\$3;
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; O}DKJ+%#
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; TOC%p[m
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; U~q1=*%CL
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 xVD@HQgQ
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[size=3]共同讨论 O#\ZF 4
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论题可以是 Vq lgIJgh@
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l在你剪开纸圈时有什么感想 0{n_KEXW
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[size=3]参考 E3H6$Z0K
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这一游戏可用在 (Z%)s#}
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l解决问题的技能 2V6Rl ]
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 |"9m%h]-
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