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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 *@ La91
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[size=3]参加人数:随意分成小组 I7,<]f
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[size=3]学员练习时间:5分钟 {wEd+c1;
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[size=3]工具 \;Z"6 z
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1. 剪刀各小组一把 DHG@J?=
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2. 如图一纸圈各小组一个 jg#? 37{
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[size=3] 图一 图二 <?Q.[wWF
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[size=3]讲师向各学员说明: VO{ |
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; y jL)bC.{
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; V|^`Qb1
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; ! Uc>
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 @D}=h9Bp
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[size=3]共同讨论 <7nvg(/2
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论题可以是 ?Ol\
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l在你剪开纸圈时有什么感想 1i=<MD,Is
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[size=3]参考 7 n:qhd
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这一游戏可用在 hdiFC`Ee
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l解决问题的技能 q *@kmJD
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 -H)u{ a oW
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